第5节家庭电力[教学目标] 1。知识和技能1。了解房屋电路的组成以及保险丝的功能，三洞插座等； 2。了解活线和中性电线的概念，并能够使用电动测试仪来区分活线和中性电线； 3。了解插座和家用电器的接地，并了解安全用电的常识。 2。过程和方法1。通过观察家庭，教室和物理教学板的电路，学会简要描述家庭电路的组成并了解每个组件的功能，并具有初步分析和摘要能力。 2。具有初步的安全用电使用规格和保护功能。 3。情绪，态度和价值观1。建立将理论与实践联系起来的想法，并有意识地产生一种安全的电力感。 2。有对科学的渴望，并意识到将科学知识应用于日常生活和社会实践。 [教学重点] 1。家庭回路的组成和各个部分的作用。 2.了解家庭电路中常见的电击案例，并知道如何安全地使用电力。 [教学困难] 1。能够绘制家庭电路的简单电路图。 2。能够判断家庭循环中的故障。 [教学准备]家庭电路教学板，各种插座，刺刀灯泡和灯架，电动测试笔，保险丝盒，铜线，铁线，电源，多媒体课程。 [教学时间] 1班级[合并评论]教师指导学生审查上一节，并解释学生完成的后期作业（老师可以以有针对性的方式选择一些困难的问题。解决方案）加强学生对知识的巩固。 [新课程]随着社会发展，电力已成为人类生存的重要资源，尤其是对于家庭电力。电力消耗继续增加，电器的类型继续增加。为了使我们能够合理，科学和安全地使用电力，让我们学习家庭电力的第五部分。 [预览指南]阅读教科书P111-114的文本内容和图表，标记基本概念，法规，安全用电知识以及电动钢笔的结构和使用方法，并完成相应练习书的“预览”一部分。然后，每个小组在内部进行交流和讨论，提出预览问题，小组负责人进行记录和准备显示。 [沟通和显示] 1。每个小组的代表举手说话，报告“阶段预览”的答案以及教师评估和纠正。 2。学生质疑，老师指导解释疑问。 [扩展探索]家用巡回教师使用多媒体显示典型的家用电路物理接线图和相应的电路图，指导学生进行交流和讨论，指出主回路的组件和功能。教师和学生总结了教师与多媒体之间的相互作用，并使用多媒体展示家庭电路的组件和功能。学生使用老师在办公桌上提供的三孔插座，三针插头和电动笔来观察，思考，交流和讨论，回答以下问题以及教师评估和纠正。教师三洞插座，三针插头和电路如何连接？ （PINS 1、2、3和1、2、3连接电路和电器如何使用多媒体显示它们，让学生回答）三线插头和家用电器的三孔插座相应。左和右销都连​​接到电气部件，中间端连接到家用电器的外壳并连接到地面插座。这样，当将三线插头插入三孔插座中时，电气部件将连接到电路，并且壳也连接到了地球。电笔的结构是什么？告诉使用它的方法。学生1：电笔的结构：笔尖金属体，电阻，霓虹灯管，弹簧，笔尾尾金属体。学生2：使用电笔的方法：用手指触摸笔尾金属，用钢笔尖端的金属物体与电线进行区分。如果电笔的霓虹灯管发光，则意味着接触是活线。它不会发出光，这意味着接触是中性线。老师的测试笔发光的原理：活电线与地面之间有220V的电压。区分活线时，人体和测试笔连接活线和地球，并产生电流，因此霓虹灯管发光。但是，由于测试笔中电阻的电阻值非常大，因此电流很小，不会损害人体。但是，当使用时，手指不得触摸笔尖的金属体。学生们正在分组进行实验，将桌子上的多用户插座连接到墙上的插座，然后使用测试笔来区分多用户插座的活线和中性孔。老师检查并指导老师。 [课程培训]教师指导学生在练习书中做相应的问题。教师使用多媒体来播放“电流对人体影响的特征”来指导学生进行交流和讨论：什么是电击？哪种电流和电压是安全的？电流对人体的作用特征：（多媒体文件）（注意：“电流对人体对人体的作用特征”多媒体数据的“行动特征”不是直接从实验中获得，而是从电击事故的统计数据分析中获得的。除了与人体的湿度相关的是，与人体的抗压相关的是，与人体的抗压相关。经过人体的电流数量。只有不超过10mA的电流，并且电压不超过36V。老师使用多媒体播放文件，以指导学生了解房屋电路引起的原因，电击的形式以及电击事故的现场。急救措施等。1。由家用电路引起的电击：（1）电击的原因：家用电路中有两条电线，一根电线是活线，另一个是中性线。主回路中的电击事故是由人体与活线的直接或间接连接引起的。 （2）电击的形式：①单线电击：当一个站在地面上的人接触到活线或连接到活线的导体时，电流通过人体流过活线并传输到地球，形成电路，从而引起电击（如图A所示）； ②双线电击：当一个站在绝缘体上的人与活线接触和中性线时，电流将从活线流入人体，然后流向中性电线以形成电路，从而导致电击（如图B所示）。人体的放电发生在时代之间，电流通过人体，导致高压电弧电击。 （如图C所示）； ②台阶电压电击：高压传输线折断到地面，地面上的点之间有一个电压，与电线断裂不同。当一个人接近骨折的头部时，两英尺位于与骨折的头部不同的位置，因此两英尺之间有一个电压。目前，电流通过人体，导致高压电压电击（如图D所示）。 （4）没有电击：①当一个人只接触中性线时，中性线和地面之间没有电压，并且人体中不会有电流，并且不会有电击（如图E所示）； ②人手接触现场直线，现场直线和地面之间有220V。电压，但是由于人们踩到绝缘体，因此活线无法形成穿过人体和地球的路径（如图所示）。 （5）安全用电的原则：请勿与低压活体接触，也不要接近高压活体。 2。在电击事故现场进行紧急救援的措施（1）如果发生电击事故，则必须立即切断电源； （2）使用干木棍和竹棍快速从电源中删除电击； （3）当发生电力火灾时，必须先断开电源，然后熄灭大火； （4）进行人工呼吸救援。学生分组讨论和交流，回答以下问题，以及老师的评论和纠正。为了安全地使用电力，家庭电路安装的规格和要求是什么？学生：（1）小开关必须连接到活线； （2）螺丝灯的螺旋金属必须连接到中性线； （3）三孔插座应具有接地线。您每天使用电力时值得注意什么？学生：不要弄湿电器； b。保护电器的绝缘子，以便暴露其射击线； c。必须将带有金属壳的家用电器接地； d。请勿接近高压活体，例如在高压电线附近不飞风筝等。[经典培训]教师指导学生在相应的练习书中做问题。 [经典摘要]教师指导学生总结本课程中学到的知识。 [毕后作业] 1。请完成教科书P115作业123.2。请在书中完成相应的练习问题。 [辅助后类分配] 1。提示：灯并行连接，开关和灯应串联连接。 2。因为一旦家用设备的壳体不接地，当家用电器泄漏或因活线而损坏时，将向外壳充电，并且在触摸外壳时将对人们进行电击。如果将外壳接地，即使壳被充电，壳的电力也会从接地线流出。人们触摸外壳时不会被电死，因此必须将家用电器的金属外壳接地。 3。可能是家用电器的中​​性电线被损坏，因为家用电线为零。电阻很小，电笔的高电阻值超过1MΩ。在正常情况下，当电笔与中性线接触时，电笔将短路，霓虹灯管不发光。因此，当使用电笔测量活线和中性线时，霓虹灯管是发光的，中性线应为入口线。 [本章练习的答案] 1.b2.b3。如图4所示。（1）选择了大型电压表的范围（2）滑动层与“上下一旦上下”连接（3）Ammeter的正和负末端在反向1中连接。本课程主要引入了每日电力的常见知识，其中大多数人都知道，只要了解学生的常识，并且会变得更加容易成为教室，并且会变得更加容易变得呆板和笨拙。为此，该课程可以采用学生的自学和学习形式，重点介绍学生的倡议，并提高学生对积极参与的认识。 2。在教会过程中，尝试直观地教书。让学生与真实的对象，模型和图片接触，并全面发挥多媒体的影响。这样，即使是难以理解的问题，例如使用电动测试笔以及将金属壳接地用于家用电器也很容易掌握。同时，它可能引起学生的兴趣，调整课堂氛围，并使教学过程顺利进行。